“Formando jovens divulgadores da ciência”, baixe o livro gratuitamente

Voltado a estudantes do Ensino Médio da rede pública, o livro apresenta atividades que estimulam a participação ativa dos jovens na produção de conteúdos de divulgação científica

As professoras Luciana Conrado Martins e Martha Marandino, da Faculdade de Educação da USP, são as organizadoras do livro Formando jovens divulgadores da ciência, obra que surge de uma experiência concreta de articulação entre pesquisa, ensino e extensão. O projeto que deu origem à publicação foi desenvolvido no âmbito do programa de Pré-Iniciação Científica da USP, em parceria com o Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Toxinas (INCTTOX), o Instituto Butantan, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, o Banco Santander e o CNPq.

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Voltado a estudantes do Ensino Médio da rede pública, o livro apresenta atividades que estimulam a participação ativa dos jovens na produção de conteúdos de divulgação científica. Por meio de ações realizadas fora da grade curricular, os estudantes foram introduzidos a temas científicos relacionados ao INCTTOX e orientados a traduzir esse conhecimento para diferentes formatos comunicacionais. O objetivo foi duplo: promover o engajamento com a ciência e ampliar o acesso da sociedade a debates científicos de relevância social.

As organizadoras destacam que a proposta pedagógica adotada — baseada na participação crítica e na mediação dos saberes — fortalece a compreensão da ciência como construção coletiva e situada socialmente. Além disso, apontam o potencial transformador do envolvimento juvenil com a divulgação científica, não apenas como estratégia de aprendizagem, mas também como ação formadora de cidadania.

A obra reúne atividades desenvolvidas por educadores que participaram do projeto, organizadas de forma a permitir sua adaptação a diferentes contextos educacionais, dentro ou fora do ambiente escolar. Formando jovens divulgadores da ciência se apresenta, assim, como um instrumento útil para professores, educadores e agentes culturais interessados em promover o diálogo entre ciência e sociedade, com foco especial no protagonismo juvenil.

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